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lunes, 24 de febrero de 2014

SOBRE LA RIQUEZA DEL ESPANOL

El  Instituto Cervantes, ha publicado sobre la lengua
española, en su informe 2012.

El español: una lengua viva. Informe 2012
Instituto Cervantes

1. El español y sus hablantes en cifras

Más de 495 millones de personas hablan español.
El español es la segunda lengua del mundo por número de hablantes y el segundo idioma de comunicación internacional.
Por razones demográficas, el porcentaje de población mundial que habla español como lengua nativa está aumentando, mientras la proporción de hablantes de chino e inglés desciende.
En 2030, el 7,5% de la población mundial será hispanohablante (un total de 535 millones de personas), porcentaje que destaca por encima del ruso (2,2%), del francés (1,4%) y del alemán (1,2%). Para entonces, solo el chino superará al español como grupo de hablantes de dominio nativo.
Dentro de tres o cuatro generaciones, el 10% de la población mundial se entenderá en español.
En 2050, Estados Unidos será el primer país hispanohablante del mundo.
Unos 18 millones de alumnos estudian español como lengua extranjera.
La imagen de la lengua española está asociada a la difusión de una cultura internacional de calidad.
El Instituto Cervantes registra un crecimiento anual del 8% en número de matrículas de estudiantes de español.
Fuente:
Centro Virtual Cervantes
http://cvc.cervantes.es/lengua/anuario/anuario_12/i_cervantes/p01.htm

Y nuestro Pablo Neruda escribió :
Que buen idioma el mio..

"Que buen idioma el mío, qué buena lengua heredamos de los conquistadores torvos..Éstos andaban a zancadas por las tremendas cordilleras, por las Américas encrespadas buscando patatas, butifarras, frijolitos, tabaco negro, oro, maíz, huevos fritos, con aquel apetito voraz que nunca más se ha visto en el mundo...Todo se lo tragaban, con religiones, pirámides, tribus, idolatrías iguales a las que ellos traían en sus grandes bolsas...Por donde pasaban quedaba arrasada la tierra...Pero a los bárbaros se les caían de las botas, de las barbas, de los yelmos, de las herraduras, como piedrecitas las palabras luminosas que se quedaron aquí resplandecientes...el idioma. Salimos perdiendo...Salimos ganando...Se llevaron el oro y nos dejaron el oro...Se lo llevaron todo y nos dejaron todo...Nos dejaron las palabras.

"Confieso que he vivido"
Pablo Neruda

"Yo quiero vivir en un mundo sin excomulgados. No excomulgaré a nadie. Quiero vivir en un mundo en que los seres sean solamente humanos, sin más títulos que ése, sin darse en la cabeza con una regla , con una palabra, con una etiqueta. No quiero que nadie sea perseguido. Quiero que la gran mayoría , la única mayoría, todos, puedan hablar, leer, escuchar, florecer. No entendí nunca la lucha sino para que ésta termine. No entendí nunca el rigor, sino para que el rigor no exista. He tomado un camino porque creo que ese camino nos lleva a todos a esa amabilidad duradera. Lucho por esa bondad oblicua, extensa , inexhaustible. Me queda sin embargo una fe absoluta en el destino humano, una convicción cada vez más consciente de que nos acercamos a una gran ternura. Escribo conociendo que sobre nuestras cabezas, sobre todas las cabezas, existe el peligro de la bomba, de la catástrofe, pero esto no altera mi esperanza. En este minuto crítico , en este parpadeo de agonía, sabemos que entrará la luz definitiva por los ojos entreabiertos. Nos entenderemos todos. Progresaremos juntos. Y esta esperanza es irrevocable".

"Confieso que he vivido"

Pablo Neruda

Por ello, vivamos,  disfrutemos, valoremos,  las palabras, son nuestras, nos honran, nos enriquecen, nos  hacen más vivos pues con ellas,  dejamos huellas...digo

Visiten el Centro Virtual Cervantes
http://cvc.cervantes.es/

jueves, 13 de febrero de 2014

¿QUE ENTENDEMOS POR LITERACIDAD?

LITERACIDAD



Para muchos de nosotros, el término de "Literacidad", nos  sonará desconocido o ajeno. Sin embargo, en contextos, tanto educativos, como bibliotecológicos, se han manejado conceptos cercanos;  como el de alfabetización,  habilidades lingüísticas, competencia lectora y más recientemente,  competencias para el uso  eficaz de la información.





Literacidad, es un anglicismo del   Literacy, que,  en este caso significa  "Alfabetización", pero que concibe la alfabetización,  sobrepasando el uso dado habitualmente en el sentido de saber leer y escribir para referirse de manera más amplia a un tipo de formación que dota a los estudiantes de un bagaje intelectual suficiente para afrontar los retos de la vida real y de la edad adulta.

Es en este sentido que se concibe la Literacidad,  en función de la capacidad de las personas para comprender, utilizar y analizar textos escritos con objeto de alcanzar sus propias metas: es decir, como  competencia lectora, ya que incluye un elemento activo: la capacidad, no solo  de comprender un texto, sino de reflexionar sobre él a partir de pensamientos y reflexiones personales.

Desde cualquier punto de vista, ya sea como estudiantes, como docentes o como bibliotecarios,  estamos conscientes de la importancia de la lectura   y del desarrollo de las capacidades, habilidades o competencias que se requieren para comprender utilizar, analizar y reflexionar sobre los distintos textos y formatos en que se presenta la información. Por lo tanto,   resulta  una necesidad, conocer y actualizar nuestros saberes en torno a este tan complejo tema , que después de todo, es una de las tareas fundamentales de los sistemas educativos, incluidas las bibliotecas:  coadyuvar a  formar personas con la capacidad para  interpretar y comprender el mundo,   desarrollar sus conocimientos, e incrementar sus posibilidades de participación en la sociedad a partir de un manejo eficaz de la información.

Pues bien, esto es lo que nos plantea este novedoso  enfoque de Literacidad, en el que les invito a conocer y profundizar, para ampliar nuestras concepciones  sobre los procesos de lectura, y las estrategias que nos ayudaran a desarrollar la competencia lectora. 



Para ello, les comparto un documento, que forma parte del Curso de Formación: " Literacidad:estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producciónde textos ",  que forma parte de las ofertas de formación continua para los maestros en servicio de toda la República mexicana.