Debido a que el aprendizaje artístico y la experiencia
estética forman parte de los aspectos más complejos de la actividad y de los sentimientos humanos,
es que no debemos esperar de ellos más de lo que
somos capaces de ofrecer, en ese sentido, es recomendable, que los docentes profundicemos en
el conocimiento de las artes, sus aportaciones al desarrollo cognitivo, las
particularidades de cada lenguaje artístico y su principios metodológicos.
De acuerdo a Eisner, el valor
principal de las artes en la educación reside en que, al proporcionar un
conocimiento del mundo, hace una aportación única a la experiencia individual.
Las artes visuales remiten a un
aspecto de la conciencia humana que ningún otro campo aborda: la contemplación
estética de la forma visual. Las demás artes remiten a otras modalidades
sensoriales, mientras que las ciencias y las artes prácticas siguen teniendo
otros fines.
Las artes visuales proporcionan a nuestra
percepción una fórmula para esencializar la vida y a menudo también para poder
valorada. En resumen, podemos descubrir la justificación del arte en la
educación examinando las funciones que desempeña el arte en la experiencia
humana. Podemos preguntar: ¿Qué hace el arte?
En síntesis, de acuerdo a las
posturas de este autor, mencionamos lo siguiente:
- Ayuda al desarrollo de la mente
- Encontrar
el significado de las cosas
- Desarrollo
de habilidades mentales
- Pensar
Resolver problemas de maneras distintas
- Pensar
las relacione entre las cosas
- Habilidades para atención a los matices. LEER MAS
La Educación Artística es una asignatura casi olvidada en la educación primaria, a la que debemos darle su lugar, pues como nos dice Eisner, ayuda a desarrollar múltiples habilidades, además de su aporte lúdico .
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