ANIMACIÓN A LA LECTURA Y TIC:
CREANDO SITUACIONES Y ESPACIOS
Este artículo aborda un análisis crítico de los principales procesos metodológicos que apoyan la animación a la lectura mediante tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
A partir de un proceso de integración de las TIC en la escuela y su vinculación con otros espacios como las bibliotecas y el ciber-espacio, se abren posibilidades para reorientar las actividades de animación a la lectura mediante procesadores de texto, multimedia, programas de lengua, cuentos electrónicos y desarrollo de proyectos telemáticos.
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Biblioteca del Centro de Maestros de Ciudad Juárez. Ofrecemos Recursos y Servicios de Información y Promoción de la Lectura para los Docentes de Educación Básica de la Región
Un artículo muy pertinente y actualizado, las tecnologías estan en todas partes, por qué no para ser un recurso para fomentar la lectura. Saludos Gaby
ResponderEliminarEn efecto, cómo lo dice el libro de Julieta, Steinberg, Silvia," Llegaron para ", las TIC, estan presentes en nuestra sociedad de manera casi omnipresente, así, que los docentes, debemos y podemos hechar manos de ellas, para asuntos tan importantes, como la formación de lectores. Por cierto, el libro está disponible en la Biblioteca del Centro de Maestros.
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