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lunes, 24 de marzo de 2014

LOS DIEZ LIBROS QUE HAY QUE LEER ANTES DE MORIR, SEGÚN INTELECTUALES LATINOAMERICANOS

Aqui les posteo unas listas de libros que al parecer de escritores e intelectuales latinoamericanos debemos leer, antes de morir.
Espero su opinión  de las recomendaciones de estos connotados escritores , que como verán contienen disímbolas visiones de lo que habremos de llevarnos a la eternidad.  He de decir, que al menos de cada lista he leído de tres  a cuatro libros, puedo decir que completé mi propia lista, por lo tanto, estoy lista para  comenzar otra
Jorge Asís, escritor y periodista argentino.

1. La montaña mágica, de Thomas Mann. ”Lo leo y me dan ganas de escribir. Basta que tome cualquier capítulo para que me den ganas de dedicarme a la literatura”.
2. Conversación en la Catedral, de Mario Vargas Llosa.
3. El corazón es un cazador solitario, de Carson McCullers. “Una de las escritoras que me apasionó más en mis comienzos literarios”.
4. Gabriela, clavo y canela, de Jorge Amado. “Es una de las lectura que yo recuerdo haber hecho con mayor alegría. Es muy importante tomar un libro y no poder dejarlo. Es lo que pasa con cualquiera de los grandes cuentos y novelas de Amado”.
5. Ulises, de James Joyce. ”Es para tenerlo en la mesita de noche, como lo tengo yo. Cualquiera que quiera escribir una novela no puede desconocer ese libro maravilloso”.
6. El juguete Rabioso, de Roberto Arlt. ”Es una novela fundacional de la literatura argentina”.
7. El hombre sin atributos, de Robert Musil.
8. El extranjero, de Albert Camus. ”Es el ejemplo de la novela que nunca podré escribir. Con frases cortas, despojadas, exactas. Frías e infinitamente bellas”.
9. En búsqueda del tiempo perdido. Por el camino de Swann, de Marcel Proust. ”Aproximarse a Proust… es un doble placer”.
10. Adán Buenosayres, de Leopoldo Marechal.


Carlos Alberto Montaner, escritor, periodista y político cubano.

1. Madame Bovary, de Gustave Flaubert. “La primera gran incursión de la narrativa en la psicología individual”.
2. Fortunata y Jacinta, de Benito Pérez Galdós. ”La cumbre del realismo español”.
3. Ficciones, de Jorge Luis Borges. ”El mejor prosista de la lengua castellana contemporánea”.
4. El amor en los tiempos del cólera, de Gabriel García Márquez. ”La novela latinoamericana más creativa y poética”.
5. La fiesta del Chivo, de Mario Vargas Llosa. ”Una de las narraciones modernas más intensas y mejor construidas”.
6. La rebelión de las masas, de José Ortega y Gasset. ”Un ensayo que tiene lo mejor de Ortega: la prosa creativa, la imaginación para los grandes temas sociales y la intuición política”.
7. El miedo a la libertad, de Erich Fromm. ”Un análisis poco frecuentado de la persistencia del autoritarismo”.
8. Notas de cocina, de Leonardo da Vinci. ”Un texto delicioso (y ligero) sobre un aspecto desconocido del mayor humanista de todos los tiempos”.
9. La libertad y sus enemigos, de Karl Popper. “Una explicación de por qué las utopías concluyen en grandes mataderos”.
10. El nacimiento del mundo occidental: una nueva historia económica, de Douglass North y Robert Paul Thomas. “Una demostración razonada de cómo y por qué la clave del desarrollo, la estabilidad y la libertad sólo son posibles donde existen las instituciones adecuadas”.


Laura Restrepo, escritora y periodista colombiana.

1. La Biblia.
2. La Ilíada, de Homero.
3. La Odisea, de Homero.
4. Anna Karénina, de Tolstoi.
5. José y sus hermanos, de Thomas Mann.
6. Memorias de Adriano, de Marguerite Yourcenar.
7. El profeta armado, El profeta desarmado, El profeta desterrado, (trilogía biográfica de León Trotsky), de Isaac Deutscher.
8. Rayuela, de Julio Cortázar.
9. Cien años de soledad, de Gabriel García Márquez.
10. El evangelio según Jesucristo, de José Saramago.



miércoles, 12 de marzo de 2014

ESTILOS DE APRENDIZAJE

Una demanda de información que se ha hecho presente últimamente, por parte de nuestros usuarios, está relacionada a los estilos de aprendizaje como un recurso para mejorar nuestras habilidades docentes, al trabajar con y para la diversidad, ademas  para  ajustar
nuestra intervención docente al  modelo educativo  centrado en el aprendizaje , con un enfoque en el desarrollo de competencias . 
Es por ello que hoy compartimos con ustedes el Manual de Estilos de Aprendizaje, que editó la Secretaria de Educación Pública , y que contiene la información teórica y metodológica  mas actualizada y relevante en este importante tema educativo.
También les dejamos el enlace: estilos de aprendizaje

Esperamos les sea de utilidad. Hasta la próxima.


jueves, 6 de marzo de 2014

LOS GRUPOS DE LITERACIDAD TRABAJAN EN LA SECUNDARIA TÉCNICA 44

En la secundaria Técnica 44, desde el día 9 de febrero, se inició con le primer programa del Curso de Formación "Literacidad: estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producción de textos", mismo que pretende a través de sus actividades,   poner en función las habilidades de comprensión lectora más básicas, como lo es localizar y recuperar la información en un texto, hasta consolidar capacidades más complejas y abstractas, tales como la interpretación, contraste y reflexión del mismo; todo ello apoyándose a su vez en los subprocesos que subyacen a la producción de un texto, de manera que puedan reconocer en la Literacidad una metodología que facilita la práctica
integrada de ambos procesos.


Se conformaron 14 grupos de docentes de primaria y secundaria, quienes han trabajado con entusiasmo, guiados por el equipo de facilitadores.

Los facilitadores de los cursos son: 
Grupo 25 Azucena Alfaro Rayos
Grupo 26 Salvador Baldiviezo
Grupo 27 Liliana Gabriela Campa
Grupo 28 Ulises Chaparro
Grupo 29 Luz Helia Gloria
Grupo 30 Sandra Hernandez
Grupo 31 Luis Humberto Hernandez Ruiz
Grupo 32 Myrna Guadalupe  Lara Contreras
Grupo 33 Cynthia Carolina Nandi Polito
Grupo 34 Teresa Navarro Mendoza
Grupo 35 Mareli Ortega Mares
Grupo 36 Guadalupe Posada Urbina
Grupo 37 Lisbet Silvas González 
Grupo 38 Julio Cesar Rodriguez Montelongo
Gracias a todos ellos por la labora que realizan, y por el esfuerzo y compromiso con la formación de los maestros.
Se inició desde el domingo 9 de febrero, hasta el sábado 8 de marzo, en esta primera fase de los programas de formación.

La segunda parte del programa, denominada Literacidad II, iniciará el día 29 de marzo.
las fechas completas de los programas son las siguientes:

PROGRAMA 2 :
29 y 30 de marzo
5 y 6 de abril

3 y 4 de mayo
10 y 11 de mayo

PROGRAMA 3: 
1 de junio
7 y 8 de junio
14 y 15 de junio
21 y 22 de junio
28 de junio