El Instituto Cervantes, ha publicado sobre la lengua
española, en su informe 2012.
El español: una lengua viva. Informe 2012
Instituto Cervantes
1. El español y sus hablantes en cifras
Más de 495 millones de personas hablan español.
El español es la segunda lengua del mundo por número de hablantes y el segundo idioma de comunicación internacional.
Por razones demográficas, el porcentaje de población mundial que habla español como lengua nativa está aumentando, mientras la proporción de hablantes de chino e inglés desciende.
En 2030, el 7,5% de la población mundial será hispanohablante (un total de 535 millones de personas), porcentaje que destaca por encima del ruso (2,2%), del francés (1,4%) y del alemán (1,2%). Para entonces, solo el chino superará al español como grupo de hablantes de dominio nativo.
Dentro de tres o cuatro generaciones, el 10% de la población mundial se entenderá en español.
En 2050, Estados Unidos será el primer país hispanohablante del mundo.
Unos 18 millones de alumnos estudian español como lengua extranjera.
La imagen de la lengua española está asociada a la difusión de una cultura internacional de calidad.
El Instituto Cervantes registra un crecimiento anual del 8% en número de matrículas de estudiantes de español.
Fuente:
Centro Virtual Cervantes
http://cvc.cervantes.es/lengua/anuario/anuario_12/i_cervantes/p01.htm
Y nuestro Pablo Neruda escribió :
Que buen idioma el mio..
"Que buen idioma el mío, qué buena lengua heredamos de los conquistadores torvos..Éstos andaban a zancadas por las tremendas cordilleras, por las Américas encrespadas buscando patatas, butifarras, frijolitos, tabaco negro, oro, maíz, huevos fritos, con aquel apetito voraz que nunca más se ha visto en el mundo...Todo se lo tragaban, con religiones, pirámides, tribus, idolatrías iguales a las que ellos traían en sus grandes bolsas...Por donde pasaban quedaba arrasada la tierra...Pero a los bárbaros se les caían de las botas, de las barbas, de los yelmos, de las herraduras, como piedrecitas las palabras luminosas que se quedaron aquí resplandecientes...el idioma. Salimos perdiendo...Salimos ganando...Se llevaron el oro y nos dejaron el oro...Se lo llevaron todo y nos dejaron todo...Nos dejaron las palabras.
"Confieso que he vivido"
Pablo Neruda
"Yo quiero vivir en un mundo sin excomulgados. No excomulgaré a nadie. Quiero vivir en un mundo en que los seres sean solamente humanos, sin más títulos que ése, sin darse en la cabeza con una regla , con una palabra, con una etiqueta. No quiero que nadie sea perseguido. Quiero que la gran mayoría , la única mayoría, todos, puedan hablar, leer, escuchar, florecer. No entendí nunca la lucha sino para que ésta termine. No entendí nunca el rigor, sino para que el rigor no exista. He tomado un camino porque creo que ese camino nos lleva a todos a esa amabilidad duradera. Lucho por esa bondad oblicua, extensa , inexhaustible. Me queda sin embargo una fe absoluta en el destino humano, una convicción cada vez más consciente de que nos acercamos a una gran ternura. Escribo conociendo que sobre nuestras cabezas, sobre todas las cabezas, existe el peligro de la bomba, de la catástrofe, pero esto no altera mi esperanza. En este minuto crítico , en este parpadeo de agonía, sabemos que entrará la luz definitiva por los ojos entreabiertos. Nos entenderemos todos. Progresaremos juntos. Y esta esperanza es irrevocable".
"Confieso que he vivido"
Pablo Neruda
Por ello, vivamos, disfrutemos, valoremos, las palabras, son nuestras, nos honran, nos enriquecen, nos hacen más vivos pues con ellas, dejamos huellas...digo
Visiten el Centro Virtual Cervantes
http://cvc.cervantes.es/
Servicios
Ponemos a su disposición una colección especializada en el ámbito educativo, así como servicios de préstamo en sala, préstamo a domicilio, Referencia, Elaboración de Bibliografías, Visitas Guiadas, Formación de Usuarios de la Información, Círculos de Lectura y mas...Biblioteca para la Actualización del Maestro
lunes, 24 de febrero de 2014
jueves, 13 de febrero de 2014
¿QUE ENTENDEMOS POR LITERACIDAD?
LITERACIDAD
Para muchos de nosotros, el término de
"Literacidad", nos sonará
desconocido o ajeno. Sin embargo, en contextos, tanto educativos, como bibliotecológicos,
se han manejado conceptos cercanos; como
el de alfabetización, habilidades
lingüísticas, competencia lectora y más recientemente, competencias para el uso eficaz de la información.
Literacidad, es un anglicismo del Literacy, que, en este caso significa "Alfabetización", pero que concibe
la alfabetización, sobrepasando el uso
dado habitualmente en el sentido de saber leer y escribir para referirse de
manera más amplia a un tipo de formación que dota a los estudiantes de un
bagaje intelectual suficiente para afrontar los retos de la vida real y de la
edad adulta.
Es en este sentido que se concibe la Literacidad, en función de la capacidad de las personas
para comprender, utilizar y analizar textos escritos con objeto de alcanzar sus
propias metas: es decir, como
competencia lectora, ya que incluye un elemento activo: la capacidad, no
solo de comprender un texto, sino de reflexionar
sobre él a partir de pensamientos y reflexiones personales.
Desde cualquier punto de vista, ya sea como
estudiantes, como docentes o como bibliotecarios, estamos conscientes de la importancia de la
lectura y del desarrollo de las capacidades,
habilidades o competencias que se requieren para comprender utilizar, analizar
y reflexionar sobre los distintos textos y formatos en que se presenta la
información. Por lo tanto, resulta una
necesidad, conocer y actualizar nuestros saberes en torno a este tan complejo
tema , que después de todo, es una de las tareas fundamentales de los sistemas
educativos, incluidas las bibliotecas: coadyuvar
a formar personas con la capacidad
para interpretar y comprender el mundo, desarrollar sus conocimientos, e incrementar
sus posibilidades de participación en la sociedad a partir de un manejo eficaz
de la información.
Pues bien, esto es lo que nos plantea este novedoso enfoque de Literacidad, en el que les invito a
conocer y profundizar, para ampliar nuestras concepciones sobre los procesos de lectura, y las
estrategias que nos ayudaran a desarrollar la competencia lectora.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)